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Aktuelles Neuerscheinungen

Marc Chalier, Les normes de prononciation du français. Une étude perceptive panfrancophone (De Gruyter, 2021) Open access

Si la recherche considère traditionnellement le français comme une langue monocentrique, de récentes études portant sur les normes (de prononciation) en Suisse et au Québec remettent actuellement cette affirmation en question. Dans cet ouvrage, la pluralité des normes de prononciation est abordée pour la première fois pour trois régions différentes et sur la base d’une combinaison de trois méthodes. Le cas de Paris en tant que traditionnel centre de la francophonie est comparé à ceux des « périphéries » québécoise et suisse romande sur la base d’une analyse des productions de 60 journalistes-présentateurs, considérés comme des locuteurs-modèles, combinée à des tests de perception et une enquête par questionnaires sur les représentations de 288 informateurs non experts. Les résultats montrent que si, en Europe, il est difficile de considérer l’existence d’une norme de prononciation suisse romande stable parallèle à celle de Paris, l’indépendance recrudescente d’un nouveau centre normatif québécois sur le continent américain est indéniable. Ces résultats remettent en cause la présumée « exception sociolinguistique » du français et impliquent une redéfinition du concept de norme de référence dans un sens pluricentrique.

https://www.degruyter.com/document/doi/10.1515/9783110707540/html

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Atelier virtuel sur le livre Un pays divisé. Identité, fédéralisme et régionalisme au Canada (PUL 2021)

21 octobre 2021, 14h00 à 16h00 (Zoom)

Université du Québec à Montréal


Résumé du livre

Le Canada est un pays divisé… mais à quel point? Et surtout, comment expliquer et interpréter ce phénomène ? À l’aide de données de sondage originales issues de l’enquête La Confédération de demain 2.0 / The Confederation of Tomorrow 2.0 , ce livre brosse un portrait contemporain des tensions à l’œuvre au sein de la fédération canadienne.

Nous avons sondé les Canadien.ne.s pour mieux saisir le rapport qu’ils et elles entretiennent avec leurs pôles identitaires ainsi qu’avec le fédéralisme et le régionalisme. Divisé, le Canada l’est en effet d’abord sur le plan des équations identitaires que ses citoyen.ne.s mettent de l’avant pour s’autoreprésenter. Ce livre fait ressortir l’influence de certains nœuds dans cette toile identitaire sur les préférences institutionnelles à l’échelle provinciale et régionale. De même, il analyse la manière dont les diverses catégories de population au pays se représentent les avantages et les inconvénients du système fédéral, ainsi que les rapports qu’elles entretiennent avec certaines politiques publiques clés pour leur province ou leur région, comme le programme de la péréquation, la protection de l’environnement, le processus de réconciliation, etc.

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GKS-Mitteilungsheft 2019 und ZKS-Ausgabe 2019 (69) erschienen

Das neue Mitteilungsheft der GKS ist erschienen! Das Mitteilungsheft wird im Auftrag des GKS-Vorstands einmal jährlich von Yvonne Völkl herausgegeben und enthält neben Mitteilungen aus dem Vorstand und Beirat eine Auflistung von kanadistischen Fachveranstaltungen und Publikationen von Mitgliedern der Gesellschaft aus dem vergangenen Jahr. Zur Feier der 40. Jahrestagung der GKS enthält das Mitteilungsheft 2019 auch einen Eintrag zu 40 Jahre Förderpreise. Es lohnt sich also reinzuschauen!

Printausgaben der aktuellen Ausgabe der Zeitschrift für Kanada-Studien, u.a. mit Beiträgen von der 39. Jahrestagung 2018, können ab sofort in der GKS-Geschäftsstelle für 10 Euro (inkl. Versandkosten) erworben werden. GKS-Mitgliedern steht die Ausgabe zudem exklusiv zum Download im GKS-Mitgliederbereich zur Verfügung. Eine Übersicht über das Heft finden Sie hier. Im Zuge der Veröffentlichung der neuen ZKS-Ausgaben ist die 66. Ausgabe von 2017 zudem nun vollständig freigeschaltet wurden. Alle Artikel der 66. Ausgabe sind unter http://www.kanada-studien.org/publikationen/zks/ frei verfügbar und können – ebenso wie alle bisherigen Ausgaben – mit Interessierten geteilt werden.

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New Publication: Gained Ground: Perspectives on Canadian and Comparative North American Studies

Edited by Eva Gruber and Caroline Rosenthal

Since the elections of Donald Trump and Justin Trudeau, unprecedented international attention is being drawn to the differences between the United States and Canada. This timely volume takes a close comparative look at the national imaginaries of the two countries. In its analyses of the two countries‘ cultural productions – literature, but also film, opera, and even theme parks – it follows the approach of Comparative North American Studies, which has been significantly advanced by Reingard M. Nischik’s work over recent decades. Featuring such illustrious contributors as Linda Hutcheon, Sherrill Grace, and Aritha van Herk, the volume considers the works of writers such as Margaret Atwood, whose concern with both countries‘ identities is well known, but also offers surprising new insights, for example by comparing writing by Edgar Allan Poe with Canadian Yann Martel’s novel Life of Pi and Nobel Prize-winning author Alice Munro’s work with that of the American graphic novelist Alison Bechdel.
Contributors: Margaret Atwood, Shuli Barzilai, Julia Breitbach, Jutta Ernst, Florian Freitag, Marlene Goldman, Sherrill Grace, Michael and Linda Hutcheon, Bettina Mack, Silvia Mergenthal, Claire Omhovère, Katja Sarkowsky, Aritha van Herk.

 

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Neue Publikation: Lehrwerke für Sprache und Literatur als kulturelle Mittler im Fremdsprachenunterricht: Québec – Kanada – Europa

Sammelband herausgegeben von Sophie Dubois, Julia Montemayor Gracia, Vera Neusius

La connaissance d’une culture étrangère repose sur des personnes et des objets qui jouent un rôle de médiateur culturel entre la culture source et la culture cible. Conformément à leur orientation didactique spécifique, les manuels de langue, de culture et d’histoire remplissent cette fonction médiatrice : ils constituent, dans leur quête de rencontre avec l’Autre, un lieu de contact entre les cultures.
Partant de ce postulat, cet ouvrage concernant Les manuels de langue et de littérature étrangère comme médiateurs culturels: Québec-Canada-Europe / Lehrwerke für Sprache und Literatur als kulturelle Mittler im Fremdsprachenunterricht: Quebec-Kanada-Europa se consacre à l’étude des processus de transfert culturel et à leurs représentations dans un choix de manuels scolaires publiés au Canada et en Europe. Il s’agit, entre autres, de présenter et d’examiner les relations interculturelles mises en scène dans les manuels dans le but à la fois de révéler la qualité d’outils d’acquisition de connaissances et de compétences interculturelles de ce type de publications et d’interroger l’influence d’une telle fonction sur leur didactisation.
Un intérêt particulier est porté au contexte canadien et se penche sur la culture canadienne dans ses relations avec les autres cultures, tant dans les manuels interculturels que dans le contexte d’enseignement-apprentissage.